Zéro de conduite propose des ateliers d’analyse et de débats autour des médias et des ateliers pratique

Ces ateliers s’adressent autant aux adultes qu’au jeune public.
N’hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus ou imaginer une proposition ensemble!
Zéro de Conduite propose des ateliers pédagogiques à l’intention du secteur éducatif et culturel avec comme support l’image et/ou le son.
Notre démarche est axée sur la pratique et nos ateliers s’inspirent du travail personnel et des propositions de nos intervenant.es tout en s’adaptant aux besoins des structures avec lesquelles nous travaillons. Les ateliers se déroulent au sein des établissements scolaires (Écoles primaires, collèges, lycées), dans des structures d’accueil (MJC, Maison de quartier, Centre social), sur l’espace public, ou encore lors de festivals de cinéma.
Pour mener à bien nos projets, nous disposons d’un parc de matériel audiovisuel mais aussi d’un accès privilégié au Labo K, à la caravane d’images et de sons ou encore à des bornes sonores.
Nous proposons différents types d’ateliers :
fictions, documentaires, animation, films expérimentaux, docu-fiction… Depuis sa création en 2008, Zéro de Conduite a mis en place plus d’une centaine d’ateliers à Rennes et ses alentours.
A travers ces propositions, différentes techniques ou supports d’expression peuvent être explorés: vidéo, son, pellicule, gravure, édition, photo, film d’animation, performance, exposition, littérature. Nous incluons aussi des temps de visionnage et d’analyse de films. Les projets permettent la découverte des métiers du cinéma, amènent à la compréhension du processus de réalisation d’un film ou du processus créatif au sens large.
Notre démarche s’inspire des valeurs de l’éducation populaire. Nous souhaitons transmettre les outils et le langage audiovisuel afin de permettre au plus grand nombre d’appréhender les enjeux liés à l’usage et la présence prépondérante des images et des sons dans le monde d’aujourd’hui. Notre pédagogie vise l’émancipation et encourage l’autonomie des participant•es. Par la recherche d’horizontalité dans la mise en oeuvre des réalisations, nous sommes attentif•ves à la place de chacun•e au sein du projet, nous cherchons à installer un climat de confiance dans les groupes, à encourager l’expérimentation comme moteur de la créativité. Nous nous appuyons sur des outils qui facilitent et libèrent la parole, tels que l’arpentage, le photo langage ou l’écriture collective.

Nous recherchons une cohérence entre nos valeurs et les thématiques abordées dans les réalisations, guidé·es par le désir de poser “ un autre regard” sur le monde. Ainsi, nous abordons des sujets qui brassent la société contemporaine afin de susciter la réflexion et provoquer l’échange au cours du projet ou lors de sa diffusion.
Depuis 2019, l’association dispose d’une caravane modulable qui peut être, selon les besoins: un espace de diffusion, un lieu d’enregistrement ou un laboratoire de développement argentique. Elle nous permet aussi une présence identifiable sur l’espace public et un accueil convivial.
Les brodeuses de sons
Le dimanche 17 mars 2024, les brodeuses de sons enregistrent la paroles des vivants au sujet de la mort dans l’espace intime et confortable de la caravane, installée devant les champs Libres.

Festival
AlimenTERRE
Le 22 novembre 2023, la caravane se transforme en espace de diffusion lors du Festival AlimenTERRE sur le parvis de l’université Rennes 2.

BREQ’IN PLAY
Le 18 mai 2019, nous avons mené un atelier de création de cyanotypes autour du rapport garçons/filles lors de l’évènement BREQ’IN PLAY, organisé par la Direction de Quartier de Bréquigny, Square Charles Dullin.

Les brodeuses de sons
Le dimanche 17 mars 2024, les brodeuses de sons enregistrent la paroles des vivants au sujet de la mort dans l’espace intime et confortable de la caravane, installée devant les champs Libres.

Festival
AlimenTERRE
Le 22 novembre 2023, la caravane se transforme en espace de diffusion lors du Festival AlimenTERRE sur le parvis de l’université Rennes 2.

BREQ’IN PLAY
Le 18 mai 2019, nous avons mené un atelier de création de cyanotypes autour du rapport garçons/filles lors de l’évènement BREQ’IN PLAY, organisé par la Direction de Quartier de Bréquigny, Square Charles Dullin.

A suivre, nous vous proposons de visionner différents films réalisés lors d’ateliers collectifs de réalisation.
Atelier film de fiction
Mystère, mystère
Entre mars et juin 2011, nous avons mené un atelier fiction à la manière du cinéma muet. Le film a été réalisé par les enfants de CM1 et CM2 de l’école Volga à Rennes et a fait l’objet d’une création musicale et d’un enregistrement live de la classe musique de CM1 (CHAM). L’écriture et le tournage se sont déroulés sur une semaine.
Fears
Tourné au lycée St thérèse, cette fiction expérimentale a permis aux participant·es de découvrir le tournage en super8 en travaillant sur le thème de la peur!
Cet atelier a été mené lors de 3 séances de 3 heures entre le 15 au 30 janvier 2016.
Atelier cinéma documentaire
Mon souhait pour l’avenir
Ce film a été réalisé au lycée Ozanam à Rennes en mai 2024 au cours de 3 sessions de 1 h30.
Question(s) de temps
Réalisation d’un film documentaire par des jeunes usager·ères d’un tiers-lieu de Redon Le Parallèle au printemps 2021. Les participant•es ont choisi d’aller à la rencontre des habitant•es de la ville lors de cette période encore marquée par l’épidémie de COVID pour les interroger sur leur rapport au temps.
Atelier film d’animation
Hegoak
Ce film a été réalisé par 5 élèves de première Centre Médical et Pédagogique, annexe du lycée Chateubriand de Rennes/Beaulieu. Cet atelier a été structuré autour de 8 séances de 1H d’octobre 2023 à avril 2024. (écriture, conception décors, tournage, enregistrements voix, montage)
Le robot perd la tête
Ce film est l’un des 5 court-métrages d’animations réalisés en octobre 2015 dans le cadre du projet ciné-pays mené dans les cinémas associatifs de la communauté de commune de Brocéliande. Les courts-métrages ont été ensuite diffusés dans les cinémas. Une contrainte formelle était proposée pour pouvoir mener cet atelier en seulement 4 heures!
Atelier intervention sur pellicule
Sans titre
Lors d’un atelier proposé aux jeunes usagers de l’espace du Clair détour à Maurepas en mars 2023, Nilma l’une des participante s’est emparée de la technique (feutre sur pellicule 16mm) pour réaliser simplement ce court film poétique.
Initiation à la photographie argentique
Atelier Herbier
En février 2023, Dans le cadre du parcours art contemporain dans les médiathèques de Montfort Communauté, un groupe d’enfant a été initié à la technique du tirage contact. Des feuilles d’arbre, des fleurs, des branches, ramassées en amont sont mises à disposition des participants pour réaliser des planches d’herbier.
Atelier sténopé
Le p’tit break
En 2020, dans le cadre du projet Le p’tit break, les participant•es ont pu découvrir le principe de la chambre noire photographique en réalisant et développant des photographies avec un appareil sténopé.
Atelier création sonore
Zéro de conduite accompagne aussi à la réalisation d’objets sonores: des créations documentaires unitaires ou des capsules sonores diffusées via nos bornes sonores, comme ici lors de la restitution publique du projet Foot au féminin entre mars et avril 2019.
Les participant·es ont eu l’occasion de s’exprimer autour du football féminin et par ce biais de la place de la femme dans la société. Cette action s’est déroulée lors de la coupe du monde de football féminin dont certains matchs ont eu lieu à Rennes en juin 2019.
Les médias,
c’est qui, c’est quoi ? Pourquoi dit-on que les « médias de masse » s’adressent à des « publics » ? Qui sont ces publics ? Qu’est-ce qui les rapproche ? Ou les différencie… En tant que personnes ? Dans leur accès aux médias et à l’information ? Et le droit à l’expression dans tout ça ?
Avec les « réseaux sociaux », on entend beaucoup parler de « Fake news » et de « complotisme »…
Mais de quoi parle-t-on au juste? Quelle est la signification de ces mots ? Comment se repérer dans le rapport à l’information et toutes les sources à notre portée (ou pas)? Comment on fait le tri ? Qu’en fait-on après? Comment ne pas se faire leurrer et stimuler son esprit critique? Comment s’informer et informer? Comment se faire un avis et l’appuyer avec des arguments?
Autant de questions que l’on pourrait résumer ainsi :
Et si on parlait de notre rapport aux médias et à l’information ?
Comment animer un débat autour de ces thèmes ?
Comment faire pour que chacun.e soit écouté.e et ait une place pour s’exprimer ?
Depuis 2015 en France, l’« Éducation aux Médias et à l’Information (EMI) » est devenue une préoccupation institutionnelle et éducative. Elle est de plus en plus investie car les besoins sont nombreux et croisent en retour la demande de structures institutionnelles : Drac, médiathèques, établissements d’enseignement (lycées, collèges, CFA, etc.), formation professionnelle, structures d’insertion, établissements pénitenciers, etc. Mais l’éducation à l’image ou à l’éveil de l’esprit critique est aussi pratiquée de longue date au sein des milieux associatifs et d’éducation populaire, voire dans le militantisme…
Il existe mille et une manières de faire de l’«éducation aux médias» :
appréhender le numérique ; savoir se positionner par rapport aux écrans ; produire ses propres contenus, qu’ils soient écrits, sonores, par l’image ou la voix, etc.
Aujourd’hui, l’association Zéro de Conduite propose aussi des ateliers d’analyse et débats autour des médias et de l’information, à l’attention des associations, maisons de quartier, bibliothèques, structures d’éducation populaire, de l’École, en détention (Spip 35), etc.
Exemples d’ateliers
Alors, envie de stimuler votre esprit critique ?
Nils Solari
solarinils@yahoo.fr
06 26 73 09 42